"Voor beter Erkennen en Waarderen moet onderwijs net zo zichtbaar zijn als onderzoek" 

In dit artikel:

20 maart 2026 — Verena Weimer (Universiteit Leiden) betoogt bij haar promotie dat onderwijs zwaarder moet meewegen bij de beoordeling van academisch personeel. Volgens haar gaat het bij onderwijs ook om aspecten die zich slecht in cijfers laten vangen: “Wat in cijfers moeilijk te vangen blijft, is volgens mij precies waar onderwijs óók over moet gaan.” Daarom presenteerde ze een model om open onderwijsmaterialen zichtbaarder en waarderbaar te maken, zodat bijdragen aan lesgeven en leermaterialen meetbaar en erkend kunnen worden naast onderzoeksoutput. Haar pleidooi sluit aan bij bredere discussies binnen het hoger onderwijs over het teruggeven van waardering aan onderwijsinnovatie en open educational resources, en vraagt om aanpassing van huidige beoordelingspraktijken die vaak vooral naar publicaties kijken.