Strenge of onduidelijke AI-regels remmen ChatGPT-gebruik studenten 

In dit artikel:

10 maart 2026 — Onderzoekers van de Erasmus Universiteit tonen in nieuw onderzoek aan dat het universiteitsbeleid rond generatieve AI sterk het gedrag van studenten beïnvloedt. Wanneer regels streng zijn of onduidelijk geformuleerd, verminderen studenten de kans dat ze ChatGPT daadwerkelijk inzetten — ook als ze aanvankelijk van plan waren dat wel te doen. De bevinding suggereert dat zowel repressief beleid als gebrek aan helderheid effectief zijn in het ontmoedigen van gebruik, vermoedelijk omdat studenten sancties willen vermijden of onzeker zijn over wat is toegestaan. Voor beleidsmakers en docenten betekent dit dat formulering en communicatie van richtlijnen cruciaal zijn: heldere, goed uitgelegde kaders kunnen gewenst gebruik beter sturen dan vage of uitsluitend verbod-gerichte regels.