Podcast 'De wetenschap achter lezen' #2: Lezen door de jongerenbril

In dit artikel:

In een nieuwe aflevering van de minipodcastserie **De wetenschap achter lezen** staat literatuurwetenschapper **Linda Ackermans** centraal. In deze reeks zoeken **Stichting Lezen** en **New Scientist** samen met onderzoekers naar antwoorden op vragen over leesmotivatie, de invloed van **AI op lezen** en de rol van leraren in leesbevordering.

Ackermans werkt in **Nijmegen** en promoveerde daar op onderzoek naar **young adult-literatuur**. Zij is ook docent en lerarenopleider Nederlands. De aflevering zoomt in op waarom dit genre zo populair is, vooral bij **13- tot 18-jarigen** en in het bijzonder bij **meisjes**. Dat onderwerp is relevant omdat lezen niet alleen draait om plezier, maar ook samenhangt met **onderwijs, cultuur en gelijke kansen**.

De podcast maakt deel uit van een bredere serie die luisteraars via **Spotify**, **Apple Podcasts** en **lezen.nl** verdiept in actuele inzichten over lezen en leesbevordering.